我儿子快3岁了,前一段时间我给他报了一个关于音乐方面的亲子班,上了好几堂课了,别的小朋友都能认真的和老师唱歌或和老师做动作,可我儿子也不唱做动作的时候还得我拿着他的手做,偶而能和老师一起作动作和唱歌,不过在用乐器的时候他能自己随着音乐敲,到停的时候也能和音乐一起停,老师还说他对音乐的感悟挺好的,但在家的时候我儿子每天都要听亲子班的音乐 CD,而且还唱老师教的歌,并且还做动作,有时还让我和他一起做,一到周日就嚷着上亲子课,我现在也搞不懂他是喜欢还是不喜欢,这期的课快要上完了,我还要不要再坚持给宝宝报呢?
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亲子班到底上不上,这是许多父母的疑问。亲子班固然有一定的好处,但不意味着就适合自己的宝宝,我们看看下面的分析。 从某种意义上讲,宝宝最初的教育还是来自家庭。我们知道宝宝最早接触的人是父母,最依赖最亲密的人也是父母。亲子关系的建立,还是有赖于父母营造的环境,父母的关爱和引导也是亲子班不能充分满足的。当然,我们也不能说上亲子班一点用都没有。开设亲子班的目的就是为了增强宝宝与父母的情感交流,也为了让宝宝能提早适应新的环境,一个不同于家庭,有教师,有小朋友的新环境。 但作为父母,送宝宝去亲子班之前考虑得是否周全呢?首先,为什么要去亲子班,出发点是什么?其次,亲子班一定就比自己引导和教育宝宝好吗?还有,亲子班是否适合宝宝的身体情况呢? 总之,亲子班要不要上就得问问父母自己的想法了,要考虑到宝宝的意愿和自己的时间。如果宝宝愿意上,就让宝宝开开心心地上,千万不要因为宝宝上还是不上的问题,而让宝宝勉为其难。