放很high的歌给宝宝听 宝宝快十一个月 适合吗

一般不放，但宝宝喜欢也没关系

我儿子7，8个月开始就能随着音乐节奏或任何有节奏的声音前后摇摆打拍子，节奏感很强。一听到声音就马上做动作，但是到了10个多月似乎对音乐或节奏没什么兴趣了似的，听到也没反应，就是有时挥动手而已。我也在郁闷这个问题

没事的，如果宝宝爱听。我一个朋友的女儿十个月左右就喜欢听Hing的歌睡觉，我 宝宝6个月 喜欢安静的环境睡觉

没事呀~教育宝宝不能着急呀~~不可能立竿见影的~~~

不适合，给宝宝要听优美一点的歌曲，不要听摇滚的、快节奏的，宝宝听着会觉的很乱，忙到人的感觉，而且人总处于兴奋的状态中也对大脑是一种损伤，安静一点的好

最好不要放重金属或摇滚等音乐给宝听，宝宝的耳朵可受不了哦，最好给宝听轻柔、欢快的音乐或 儿歌 哦

一、体格发育监测标准 1． 身长：比9～10个月时平均增长2.3～2.6厘米，每个月增长1.2厘米 男：70.9～82.1厘米，平均为76.5厘米 女：69.7～80.5厘米，平均为75.1厘米 2．体重：比9～10个月时平均增长0.4～0.5千克，每个月增长0.23千克 男：7.8～12.0千克，平均为9.9千克 女：7.2～11.3千克，平均为9.2千克 3．头围：比9～10个月时平均增长0.6～0.7厘米，每个月增长0.33厘米 男：43.7～48.9厘米，平均为46.3厘米 女：42.6～47.8厘米，平均为45.2厘米 4．胸围：比9～10个月时平均增长0.6～0.7厘米，每个月增长0.33厘米 男：42.2～50.2厘米，平均为46.2厘米 女：41.1～49.1厘米，平均为45.1厘米 二、智能发育监测方法 1． 大运动 ⑴大运动发育水平 ·让宝宝坐在床上，在他左右前主各放一个玩具，他被玩具吸引能左右自如地转动身子，并用脚去帮助移动身体去够玩具。 ·如果大人拉着双手可走上几步。 ·用一只手扶住栏杆或别的物体，可以自己协调地迈步走动。 ·能用一只手扶住栏杆或其他物体蹲下，用另一只手捡起玩具再站起来。 ·能独自站立2秒钟。 ⑵居家测试方法 让宝宝站立，待站稳后大人松开手，观察他能否独站。宝宝能独站2秒钟以上，即为通过。 ⑶促进发育方法 ·走一走 在宝宝的围床上装上可转动的玩具，将宝宝放在围床上，让他手扶着围栏自由走动，并鼓励他去抓取自己喜欢的玩具。 ·爬一爬 大人躺在床上，鼓励宝宝从大人身上爬过去。大人也可以倚靠在床头，鼓励宝宝往父母身上爬。总之，父母要创造条件让宝宝通过攀爬的游戏锻炼全身肌肉。 ·踢踢球 试着在距宝宝的脚3～5厘米处放个球，让宝宝踢着玩。这个游戏既可以训练脑的平衡功能，还可以促进眼、足、脑的协调发展，同时还可以帮助宝宝理解“球形物体”能滚动的事实。 2． 精细动作 ⑴精细动作发育水平 ·能有意识地将手里的积木放到桌子上或者杯子里，但动作不太灵巧。 ·能尝试一、二次拿起眼前的绳子，动作比较协调。 ·能有意识地打开包积木的纸，将积木拿到手。 让宝宝看着大人包一块方木，鼓励宝宝寻找，观察他是否有意识打开包积木的纸寻找方木。宝宝能有意识地打开包方木的纸寻找积木，并最后把积木拿到手，即为通过。 ·捡豆豆 在宝宝面前放三个小碗，将蚕豆、黄豆和绿豆混合在一起放在旁边，大人示范将三种豆子捡出来，分别放在不同的盘子里，然后鼓励宝宝照着用拇食指对捏的方法，将蚕豆、黄豆和绿豆分别放在不同的容器里。 ·画道道 让宝宝坐在桌前，在桌上放一张白纸和一只彩色蜡笔，先训练宝宝全手掌握住蜡笔在纸上“作画”。不管宝宝画得怎样，大人都要好好鼓励，尤其不要硬性地指导宝宝，这样会打消宝宝“作画”的积极性。 ·寻宝物 当着宝宝的面用一张纸把小玩具包起来，鼓励宝宝想办法把“不见了”的玩具找出来，让宝宝学会打开纸包，将纸一层一层打开，找到被纸包住的玩具。 3． 适应能力 ⑴适应能力发育水平 ·大人示范后，宝宝能模仿大人将摆在桌面上的小汽车推着走。 ·当着宝宝的面用纸把积木完全盖起来，宝宝能主动地揭开纸张寻找并拿到积木。 ·将瓶子和小丸放在宝宝面前可以够到的地方，他的手指会先接近小丸。 ·把小丸放在玻璃瓶中并摆放在桌面上，宝宝能隔着玻璃瓶指小丸，在伸手碰到瓶子的同时，眼睛看着里面的小丸。 ·将形板放在宝宝面前，拿起圆形块引起宝宝注意后，再放入圆形孔，宝宝能用手指把圆形块撬出来拿到手里。 ·如果大人打开一本书让宝宝看，他会饶有兴趣地注视片刻。 大人把方木放在杯中，鼓励宝宝也这样做，观察他的反应。宝宝能有意识地模仿把方木倒入杯中，即为通过。 ·寻找玩具 父母可以将宝宝经常玩的心爱玩具藏起来，然后问他“小汽车哪里去了？”“布娃娃哪里去了？”逗引宝宝寻找。 ·学会观察 经常带宝宝到动物园或者户外观察动植物的特点，如小白兔的耳朵长，大象的个子大，小松鼠的尾巴毛茸茸等等。需要注意的是，大人一定要以宝宝为主体，从他感兴趣的事物入手，选择他情绪比较好的时机鼓励宝宝学会观察，而且每次时间不宜太长，1～2分钟就足够。 ·学会比较 给宝宝两只水果（也可以用其他物体代替），一大一小，让宝宝学习分辨大小，也可以尝试让宝宝分辩上下、里外等概念。 4． 语言 ⑴语言能力发育水平 ·能有意识地发一个字音表示相应的动作，如宝宝会用手指着他想要的东西说“拿”。 ·会有意识地叫“妈妈”。 ·能说由2～3个字组成的话，但发音可能含糊不清。 ·能说出任何有实际意义的三个单字，如人、物体的名称或表示动作的词语等，但发音不一定清楚。 ·当大人说“欢迎”“再见”或“躲猫猫”时，宝宝会以动作表达两个这样的游戏。 大人和宝宝一起，看到玩具或其他物品时大人不要说话，观察宝宝是否有意识地正确发出相应的字音，并可用字音表示动作、人或物的名称，如走、猫、叔等。只要宝宝能发出相应的字音，即使发音不准确也算通过。 ·说再见 每天爸爸妈妈上班去，或者家里来了客人要走的时候，都是训练宝宝说再见的好时机。大人也可以互相配合，一人假装出去，另一人带宝宝跟他玩说再见的游戏。 ·向宝宝解释一切 无论做什么，父母都要随时向宝宝作些解说，帮助他认识各种日常用品，认识各种动作，让宝宝将“实物”、“动作”和语言联系起来。 ·给宝宝听音乐、念儿歌、讲故事 每天花一些时间给宝宝放一些儿童乐曲，提供一个优美、温和、宁静的音乐环境，提高他对音乐的理解力。儿歌琅琅上口，是宝宝非常感兴趣的东西，多给宝宝念一些儿歌，可以激发他对语言的兴趣，提高他对语言的理解能力。在此基础上，还可试着讲一些有趣的生活故事（最好结合周围环境，自编一些短小动听的小故事讲给宝宝听）。 5． 社交行为 ⑴社交行为发育水平 ·当大人给宝宝穿裤子时，宝宝知道把腿伸直协助大人穿。 ·宝宝能从大人拿着的杯子里喝水，并能用两手协助大人握住杯子。 ·当大人伸手向宝宝要玩具时，他会把玩具放到大人手中，主动放手。 ·如果大人在宝宝面前做拍娃娃的动作，宝宝能模仿。 当宝宝想玩玩具时，大人对他说：“不要动”或“不要拿”，但不要做手势，观察宝宝的反应。如果宝宝听到大人的话以后能停止拿玩具，即为通过。 ·指认动物 在家里挂一些动物图片，或摆放一些小动物玩具，告诉宝宝每种动物的名称和叫声，然后问“小狗在哪里”让宝宝用眼睛寻找，用手指，并模仿“汪汪”的叫声，小鸡、小鸭、小猫、小羊等类推。 ·平行游戏 多邀请家里有宝宝的朋友来做客，找出一些相同的玩具，让宝宝同小朋友们一块玩，给宝宝提供互相模仿、互不侵犯的平行游戏机会。 三、接种疫苗备忘录 1． 接种风疹疫苗和流行性腮腺炎疫苗。 2． 接种流行性脑脊髓膜炎疫苗，也可推到11～12月份流脑流行季节接种。 四、养育要点 1． 训练宝宝手足爬行、独站和行走的能力，拓宽宝宝的活动范围。 2． 提高宝宝的语言表达能力。 3． 进一步拓展宝宝的认知能力。 4． 注意环境卫生和个人卫生，防止呼吸和消化道传染疾病。 5． 防止摔伤，以免胳膊脱臼。 6． 注意断奶后合理安排饮食。 五、警示 如果宝宝出现下列警示信号，请尽快带宝宝看儿科医生或咨询育儿专家： 发育特征 11个月的宝宝喜欢和爸爸妈妈依恋在一起玩游戏、看书画，听大人给他讲故事。喜欢玩藏东西的游戏。喜欢认真仔细地摆弄玩具和观赏实物，边玩边咿咿呀呀地说着什么。有时发出的音节让人莫名其妙。这个时期的孩子喜欢的活动很多，除了翻书、听故事外，还喜欢玩搭积木、滚皮球，还会用棍子够玩具。如果听到喜欢的歌谣就会做出相应的动作来。11个月的孩子，每日活动是很丰富的，在动作上从爬、站立到学行走的技能日益增加，他的好奇心也随之增强，宛如一位侦探兵，喜欢把房里每个角落都了解清楚，都要用手摸一摸。 营养饮食 11个月的宝宝，你可以一种自制的燕麦粥。燕麦营养丰富，又易于消化吸收，很适合这一时期的宝宝。注意不要用那种用开水冲泡的速溶型麦片粥，该食品中含麦片、奶粉较少，同时加入了其他人造添加剂，口味偏甜，不太适合这一时期的宝宝。应该选用纯燕麦片，将水烧开，加入适量麦片（可根据宝宝月龄由稀到稠），用筷子不停搅动。可以淋入事先打散的鸡蛋液，加入排骨汤、鸡汤，或加入碎菜末均可，以调剂口味，最后可略加些盐和香油。此粥鲜香滑软，很可口且营养丰富，易消化。 日常护理 给宝宝剪指甲的问题一直让妈妈们头疼，尤其是越小的孩子的指甲越不容易剪，而且有时宝宝的指甲还容易一剪就劈开了…… 海淀区妇幼保健院儿科主任张雪峰建议，新生儿不提倡剪指甲；而给大一些的宝宝剪指甲的间隔可以尽量长点，不要像大人两三天就剪一次指甲，不到宝宝的指甲特别长了特别好剪时，就别给宝宝剪指甲。如果怕宝宝抓伤自己，可以给宝宝的手上套上薄薄的小手套。另外，给宝宝剪指甲最好选择专用的指甲刀，而且别剪得太短，否则由于宝宝的甲沟和皮肤都比较娇嫩，很容易发炎。 而针对“用牙给宝宝咬指甲”等说法，张雪峰表示这种做法不科学更不可取，因为这不但不利于宝宝指甲的生长发育，而且还存在不卫生的问题。 另外，关于如何给宝宝剪指甲才能尽量避免伤害宝宝，专家建议可让婴儿背对着你坐在你的大腿上；剪指甲时一定要抓住孩子的小手，避免孩子因晃动手指而被剪刀弄伤；母亲将一手的拇指和食指牢固地握住孩子的手指，另一手持剪刀从甲缘的一端沿着指甲的自然弯曲轻轻地转动剪刀，将指甲剪下，切不可使剪刀紧贴到指甲尖处，以防剪到指甲下的嫩肉。孩子喜欢用手抓脸部或身上其他部位，剪好后检查一下指甲缘处有无方角或尖刺，若有应修剪成圆弧形；选择修剪指甲的时间最好在孩子不乱动的时候，如喂奶时或熟睡时。如果指甲下方有污垢，不可用锉刀尖或其他锐利的东西清洗，应在剪完指甲后用水洗干净，以防被感染。如果不慎误伤了孩子手指，应尽快用杀毒纱布或棉球压迫伤口，直到流血停止，再涂抹一些碘酒消毒或消炎软膏。 疾病防御 国内调查资料显示，哮喘儿童好发时辰在午夜和临睡前，约占哮喘发作总数的一半。专家们分析认为，这可能与夜间体内胆碱酯酶释放减少、副交感神经兴奋性增高以及皮质类固醇分泌处于低谷等因素有关。其重要诱因是感冒、精神因素、被动吸烟、某些食物和药物作用等。 儿科专家指出，儿童哮喘夜晚发作时，首先要打开窗户，让新鲜空气进入居室，随后将孩子扶起坐在直背靠椅上，双手环抱椅上角。如家中备有吸入气雾剂，可立即吸入糖皮质激素(如丙酸培氯松气雾剂或必可酮)。气雾剂正确吸入方法是，气雾剂吸入前，应稍用力摇匀，将喷嘴对着患儿张大的口腔，面部朝上，做深呼吸，此时按下阀门，每次2揿，然后屏气10~30秒钟，尽可能多地将药物入下呼吸道(肺内)。家中若无气雾剂，可任选用下面一种平喘药，如氨茶碱、博利康尼或舒喘灵片。必须指出，1.这种病患儿夜晚发作如表现呼吸困难、面部及口唇青紫、大汗淋淋，应急送附近医院抢救；2.哮喘发作时因张口呼吸，患儿饮水少，出汗增多，易引起脱水症从而加重病情。此时大量饮温开水(一晚至少500毫升)有助于防止脱水，缓解哮喘症状。家有哮喘儿，应常备气雾剂和平喘药以便应急。 教育启蒙 每个孩子都有其各自的优点和缺点。从育儿的观念来讲，最重要的就是要充分利用和发挥这些特点。不过孩子的模仿能力很强，听见骂人的话也很快就会模仿，11个月的孩子头脑中还没有是非的概念，他并不知道这样做对不对。当他第一次骂人的时候，家长就必须严厉的制止和纠正，让他知道骂人是错误的。千万不要因为孩子可爱，认为说出骂人的话也挺好玩的，就纵容他。这样，小孩会把骂人当作好玩的事，养成不好的习惯。 1． 不会爬行。 2． 不懂得成人的表情。 3． 不会把玩具从一手倒到另一只手。

声音 不要太 吵，可以听一些的。

还是给宝听点安静的 音乐 好

最好是比较轻柔的，宝宝的 听觉 还不是很好

要有耐心的培养，孩子的进步往往给你惊喜

9-12月龄的宝宝一口气能发很多音，模仿能力也变强。在发音中已经有不少听起来像“字”的声音。记忆力和理解力也发展很快。 本阶段爸妈可以用来教宝宝说话的方法 爸妈可以帮助宝宝运用声音和手势沟通。就是在宝宝发音时，帮着宝宝比划； 宝宝看到喜欢的东西或知道的东西会发出“啊……啊”声，爸妈要帮宝宝表达出来，认可宝宝的感情； 陪伴宝宝看图画书、电视节目，对他说书中、电视中的东西，让他进行不断重复认识； 多带宝宝外出见识新鲜玩意，观察花草、小动物； 多多进行模仿游戏，如教宝宝说“拜拜”等有关基本社交礼仪的游戏； 锻炼宝宝的记忆力，可以把玩具当着他的面藏起来，然后让他找； 把玩具交给宝宝，然后叫宝宝还给你； 在12月龄时，可以玩指令游戏，问宝宝“某某在哪里啊？”测试宝宝是不是知道某个词； 还可以和宝宝玩一些可以学习物体性质的玩具，比如比较体积大小的玩具。 每天固定的经典时间建立宝宝的语言品位 教宝宝说话，除了保证宝宝每天听到一定数量的词汇，还要注意输入语言的质量。高质量的语言就是那些经过提炼、加工的书面语言。 每天可以固定一个时间，把宝宝抱在怀里，一边和他一起看图画书一边念给他听。这些规范化、具有韵律且优美的语言会在宝宝的大脑里形成印刻。随着时间的推移，不断渗透，虽然宝宝不能完全理解意思，但能帮助宝宝逐步建立语言方面良好的品位。 在给宝宝念图画书、诗歌、童谣的时候，爸妈都会特别注意自己的语音、语调。这对发展宝宝的听力、发音也很有好处。给宝宝念书的时间永远不会太早。 图画书中的东西可以是平时生活中接触不到的，给予宝宝新刺激，增加新的词汇；也可以是平时经常接触的东西，帮助他建立联系，他也会因为认识图片上的事物而高兴，有成就感激发他进一步学习。