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早期教育就在于两个字：引导。家长做好自己该做的，至于孩子，只要家长付出了，孩子会给您答案的。顺其自然，千万不要刻意。 如果要单纯的一一讲应该怎么教，可能答案要写几天几夜了，而且写的也不一定就实用的，因为每个孩子还是因人而异。我只能给楼主提一些建议吧。 首先我感觉楼主最先要做的就是看一些早教资料，不论是什么早教资料，多看几种以后我保证就会有一个大致的对早教理解的思想和怎样教育孩子的方向。我给楼... 显示全部 早期教育就在于两个字：引导。家长做好自己该做的，至于孩子，只要家长付出了，孩子会给您答案的。顺其自然，千万不要刻意。 如果要单纯的一一讲应该怎么教，可能答案要写几天几夜了，而且写的也不一定就实用的，因为每个孩子还是因人而异。我只能给楼主提一些建议吧。 首先我感觉楼主最先要做的就是看一些早教资料，不论是什么早教资料，多看几种以后我保证就会有一个大致的对早教理解的思想和怎样教育孩子的方向。我给楼主推荐几种吧。冯氏的早教革命（虽然被中央电台曝光，但是看了还是有点效果的），杜曼的杜曼早教，卡尔威特和蒙特梭利的著作也可以看看，这几位基本就概括了现在国内外最著名的早教专家的思想了。这是第一步。 第二步就是慢慢实践了，看完上面的一些著作后，我想心里基本对早教就有点底了，应该都大致知道和了解应该如何开始自己对孩子的早教，（其实很简单，但是做起来比较难，坚持起来就更难。主要是从孩子生活的一点一滴开始做起，包括衣食住行，心理，语言，体质等各方面的注意。如果引导的好，孩子天生就会有求知欲的，就可以慢慢引导孩子一些专业一点的知识，比如从拼音，算术开始，然后汉字，英语，一步一步渐渐深入。） 第三步就是四个字：顺其自然。（顺其自然就是家长懂得了如何早教，也做了平时该做的，有的孩子让家长觉得很顺利，很满足，有的孩子家长则觉得明显还是不行，觉得孩子完全不能让自己满意。出现了这两种效果家长父母都不要大惊小怪，这都非常正常的。如果你去强求孩子，心里面有一定的功利心，效果很大一部分会适得其反，即便家长现在看不出来，也是为孩子以后心里的扭曲埋下了伏笔。）一定要记住，孩子会了就会了，不会也不勉强，一点关系都没有，真的，切记切记。没有什么东西比孩子的心里健康更重要！ 如果楼主觉得去买早教资料不方便的话，推荐楼主可以去网上买电子版的，电子版的资料和实物内容都是一模一样的，其实挺方便的，又省钱，都几块钱一份，我看的很多资料都是在网上买的电子版，我买的资料的那个老板的 Q Q 是85484624 楼主可以加他看看 他好像是专卖早教和育儿资料的 都很便宜，又方便又省事。 教育孩子不能操之过急，慢慢来，家长要和孩子一起学习。 每个宝宝的具体情况还是需要靠家长对于早教知识的了解运用结合宝宝自身的条件，在生活中引导宝宝。只有自己的父母才是最了解自己的宝宝的。 育儿交流群**2群128446418 隐藏
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个人觉得这个年龄的孩子还是要让他接受比较好玩的书为主，多背几首诗并不是目的，培养他喜欢看书的习惯才是最重要的，所以应该给他看适合他的，以图为主的书，让他有兴趣的书。 当然如果是天才，就爱看字的就另当别论了：）
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你本人的选择就很合适，1岁多的宝宝都喜欢色彩鲜艳的图画，早起可以多给宝宝看些接近实物的逼真图像，如带水果蔬菜、动物、人物的画册，有没有字并不重要。再以后可以给宝宝看些有故事情节的图书，图案一定要漂亮。像你的同事给宝宝看的唐诗和三字经，也可以看宝宝兴趣，适当选择一些带漂亮插图的儿童装简易版本，否则宝宝应该兴趣不大。 宝宝现在的年龄还小，不要只在某一方面培养，要让宝宝涉猎更广泛的领域，培育宝宝多方面... 显示全部 你本人的选择就很合适，1岁多的宝宝都喜欢色彩鲜艳的图画，早起可以多给宝宝看些接近实物的逼真图像，如带水果蔬菜、动物、人物的画册，有没有字并不重要。再以后可以给宝宝看些有故事情节的图书，图案一定要漂亮。像你的同事给宝宝看的唐诗和三字经，也可以看宝宝兴趣，适当选择一些带漂亮插图的儿童装简易版本，否则宝宝应该兴趣不大。 宝宝现在的年龄还小，不要只在某一方面培养，要让宝宝涉猎更广泛的领域，培育宝宝多方面的兴趣，这样才有利于宝宝的全面发展。 隐藏
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宝宝很喜欢阅读，我就买很多0--3岁的撕不烂的宝宝图书，包括图片书也有形字书，像唐诗和三字经都有，每次宝宝看图我就的给她解释并读字，这样也很好，到现在字母表都基本读得完了，这主要是本着她的兴趣爱好去，不强加。
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听觉学习者，知识大多来源于听，就适合听全字、无图的书。 而视觉学习者，知识大多来源于眼睛所看到的，就会偏爱看有大图的书。 如果你的孩子爱看图不爱听书（就像我儿子一样），每天关灯后，讲解一首常见、易懂的古诗给他听，可以让他耳和大脑之间的联系日益紧密。 开始的时候，因为他听的半懂不懂，催眠有奇效。过一段时间后，当他越听越精神时，就说明他听懂了，可以加难度了。
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1岁的宝贝是个认知开始的时候，给宝宝一些材质比较厚的卡片，或比较大的图案的画册，都是不错的选择，还可以是各类的水果，各类生活常见的物件，让宝宝开始认知，大人当然是从旁给宝宝一些指引，给宝宝耐心讲上面的知识，让宝宝自己去翻，去摸，去接触这些书，不怕损坏，可以重复问宝宝上面的图案是什么，宝宝说出来要给宝宝适当鼓励。
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就是图大大的，一页只有一句话，四五页就一本的那种故事书。三字经对于这么小的孩子是没什么意思的。 最好就是一本一个故事的那种，如果一本大大的有好多故事不方便他自己拿着看，而且他可能会让你一口气讲好多，那样大人会累，大人有情绪了会影响孩子的兴趣。而且讲太长时间了，他头两回可能很高兴，时间长了也会不喜欢，保留一点新鲜感很重要。
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我从宝宝六个月开始就订了《东方宝宝》，这是一本很不错的宝宝书，一共四本，一本是妈妈读物，一本是图画书，一本是宝宝探索书，还有一张很专业的CD。现在宝宝两岁多了，一直都很喜欢这一套书，而且还从CD音乐上学会了很多古诗，童谣，会唱很多首儿歌，非常不错的一本书，不过，我个人建议大人和宝宝一起读，会更好！在外面没有零售，只能在邮局订。
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一岁多的宝宝是培养兴趣时期，个人觉得看什么书没有特别要求，只要宝宝爱看就好，我给我宝买了好多书，有的书宝宝百看不厌，有的书他只看个封面就拿起来放到一边，再也不看了，但有时过段时间他又喜欢上这本书了，所以，由着宝宝的兴趣吧！----个人建议，仅供参考。
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可以给1岁的宝宝准备些结实的卡片书、认知卡片等，宝宝在一岁半前思维是跳跃性的，家长不宜给宝宝讲内容多的故事。宝宝一岁半以后才能接受连续的情节，妈妈可以买些简单的故事书。 阅读时，妈妈要先和宝宝一起看图片，激发宝宝兴趣，再给他讲故事。
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我家的宝贝一岁两个月，正是到了该读书的年龄。也跟孩子也买了不少书籍，结合自己的经验，我觉得，对于孩子的读书，比较好的有有以下几种： 1、体积小的，比如说钉在一起，打开犹如一把扇子的绘本，并且纸张较硬，图字比较清晰，不易撕烂，孩子拿着也很容易，训练宝宝动手能力。书的内容为日常生活用品、常见动物、水果，颜色等。 2、挂在墙上的幼儿认识图画，内容以动物、水果、数字为主。家长可以带着孩子一起认... 显示全部 我家的宝贝一岁两个月，正是到了该读书的年龄。也跟孩子也买了不少书籍，结合自己的经验，我觉得，对于孩子的读书，比较好的有有以下几种： 1、体积小的，比如说钉在一起，打开犹如一把扇子的绘本，并且纸张较硬，图字比较清晰，不易撕烂，孩子拿着也很容易，训练宝宝动手能力。书的内容为日常生活用品、常见动物、水果，颜色等。 2、挂在墙上的幼儿认识图画，内容以动物、水果、数字为主。家长可以带着孩子一起认识，可以指着让孩子认，也可以让 孩子指着家长来认。“黑板式”的教学，可以更好的和孩子一起互动学习。 3、颜色鲜明，内容可爱的绘本。我给孩子看的是《小熊绘本》图画可爱柔和，孩子很喜欢。 4、光盘和影像书籍。《巧虎》和《抱抱熊》都是我的首选。可以教会孩子自理生活的常识，内容也灵活多样，很好的激发孩子的兴趣。这类学习要注意的是孩子视力的保护。 至于故事之类的书籍，我给孩子也讲过，只是以故事的形式来讲给孩子听。妈妈可以买回手偶，在给孩子讲故事的时候多穿插对话和动作，可是配合书籍的很好方法。 隐藏
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平时给孩子看些图片很大的、色彩鲜艳的、印刷质量好的幼儿启蒙图书，而且最好是让孩子可以自己动手来翻看硬皮的图书，这样可以锻炼孩子的手眼协调与灵活性，开发大脑智力。 同时，在孩子状态好的时候，可以多给孩子读些儿童读物和听一些故事磁带是非常好的！ 我不建议孩子太早学习三字经什么的，这样会限制宝宝的想象力
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一岁多点是该给宝宝看书了，可是我认为每个孩子发育的阶段不一样，性格特点也不同，没有必要一刀切，看到别人看什么自己的宝宝也要看什么，没有必要的，这个阶段的宝宝思维能力的培养最重要，具体知识的学习上学的时候会学到，提前学习的话，反而不好，容易让宝宝思维僵化。 所以，多带宝宝到大自然话，带社会中去，让宝宝自己去发现去感悟，培养他的观察能力、思维能力，同时，父母再有意识的加以引导，我认为这比死记硬... 显示全部 一岁多点是该给宝宝看书了，可是我认为每个孩子发育的阶段不一样，性格特点也不同，没有必要一刀切，看到别人看什么自己的宝宝也要看什么，没有必要的，这个阶段的宝宝思维能力的培养最重要，具体知识的学习上学的时候会学到，提前学习的话，反而不好，容易让宝宝思维僵化。 所以，多带宝宝到大自然话，带社会中去，让宝宝自己去发现去感悟，培养他的观察能力、思维能力，同时，父母再有意识的加以引导，我认为这比死记硬背那些唐诗啊宋词啊，要重要的多。 我认为最重要的原则：寓教于乐！ 当然方法有很多 1、首先是父母要有针对性的教孩子，学习是多方面的，重要的是培养孩子的思维，日常生活中就可以学习，父母也可以有目的性的培养孩子的各种品格，比如坚强、善良、坚韧、乐观等，这些都是以后学习所需要的，而这些需要在日常的生活中就完全可以教。举个例子，要培养孩子的勇敢，妈妈可以在晚上主动示弱或装病，让宝宝取东西，减少对黑夜的恐惧等。 2、可以买相关的书籍，早教书籍有很多的，买那些拓展思维的书籍，具体知识的学习可以不用慌。 3、让孩子融入社会中，找年龄相仿的孩子一起玩，这种学习学习到的东西一般印象更深刻，其他的代替不了，当然父母以及家庭成员的教导也是很重要的，让孩子明辨是非。 4、让孩子融入大自然中，培养孩子的想象力以及专注力等，在玩的时候认识事物，了解做事情的程序等。 因此，我认为具体知识的学习并不重要，上学后会学到，重要的是培养孩子的品格以及思维。 隐藏
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一岁多的宝宝,家长陪着一起看很重要. 色彩鲜明的,图画较多的,最好能选择宝宝感兴趣的图画书. 我给我家宝宝选的是布奇的绘本,宝宝看上去还较喜欢.每天会主动看看书. 指着书本上宝宝感兴趣的图画,她会很高兴的配合,告诉我那是什么.
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17个月的宝宝看书仍是以颜色鲜艳，图大字少的书为主，像三字经那些不适合这个年龄的孩子看。你可以选择一些卡片，动物，交通工具。。。 我最推荐你带孩子看一些颜色鲜艳的绘本，让孩子看到丰富的颜色，发挥自己的想象力，你也发挥想象力给孩子讲，例如《我爸爸》，《我妈妈》，大卫系列的《大卫不可以》，《大卫惹麻烦》，《大卫上学去》，还有《母鸡萝丝去散步》，《100层房子》，《鸭子骑车记》，《小熊宝宝绘本》《乐... 显示全部 17个月的宝宝看书仍是以颜色鲜艳，图大字少的书为主，像三字经那些不适合这个年龄的孩子看。你可以选择一些卡片，动物，交通工具。。。 我最推荐你带孩子看一些颜色鲜艳的绘本，让孩子看到丰富的颜色，发挥自己的想象力，你也发挥想象力给孩子讲，例如《我爸爸》，《我妈妈》，大卫系列的《大卫不可以》，《大卫惹麻烦》，《大卫上学去》，还有《母鸡萝丝去散步》，《100层房子》，《鸭子骑车记》，《小熊宝宝绘本》《乐乐趣翻翻书》。。。真是很多，启发，信宜，蒲蒲兰，爱心树系列都很好，如果你觉得不够，还可以联系我，我有很长的书单可以借鉴给你看。 隐藏
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孩子在1岁左右心理发育更倾向于对身体活动能力认同阶段，他们会通过各种活动来检验自己日益发展的行为能力，对外界环境也充满了好奇，时刻想要去探索。家长要适当的给予孩子这样玩耍的自由。孩子的视力还没有完全发育好，他们会对彩色的图案感兴趣，家长可以给孩子看看画报，但要注意不要太长时间，要保护孩子的视力。另外，可以选择简短有趣的故事读给孩子听。
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一岁的宝宝的 认知能力 都比较有限，这个时期主要是看一些识字卡片，小手撕不破的故事书，因为这些书色彩鲜艳，内容生动形象，故事情节也很简单，容易吸引宝宝的吸引力，这样也易于培养宝宝读书的好习惯。至于唐诗，三字经的这些经典读物，父母可以读给宝宝听，但是不要逼着宝宝接受，否则适得其反。 显示全部 一岁的宝宝的 认知能力 都比较有限，这个时期主要是看一些识字卡片，小手撕不破的故事书，因为这些书色彩鲜艳，内容生动形象，故事情节也很简单，容易吸引宝宝的吸引力，这样也易于培养宝宝读书的好习惯。至于唐诗，三字经的这些经典读物，父母可以读给宝宝听，但是不要逼着宝宝接受，否则适得其反。 隐藏
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一岁多的宝宝已经开始有阅读的欲望和能力了，但父母的引导更重要一些。我自己总结了一些经验如下： 1.图片多于文字。颜色鲜艳，形象生动的图片书更吸引宝宝的注意力，在引导宝宝阅读时边讲故事边用手指引，有利于提高宝宝的专注力。阅读时也可以用手指引文字部分，让宝宝知道什么是文字，但本阶段不应该以识字为主。 2.实物多于卡通。宝宝正处于识物阶段，图片上的形象应多以生活中真实的实物，如动物、植物、生活用品为主... 显示全部 一岁多的宝宝已经开始有阅读的欲望和能力了，但父母的引导更重要一些。我自己总结了一些经验如下： 1.图片多于文字。颜色鲜艳，形象生动的图片书更吸引宝宝的注意力，在引导宝宝阅读时边讲故事边用手指引，有利于提高宝宝的专注力。阅读时也可以用手指引文字部分，让宝宝知道什么是文字，但本阶段不应该以识字为主。 2.实物多于卡通。宝宝正处于识物阶段，图片上的形象应多以生活中真实的实物，如动物、植物、生活用品为主，卡通形象少些，这样有利于宝宝正确认识事物，扩大视野。 3.将生活中的真人真事编进故事书。宝宝喜欢身边的爸爸妈妈走进故事，这样不仅增强趣味性，还有利于宝宝更好的理解故事，提高记忆力。比如：拔萝卜的时候爷爷奶奶爸爸妈妈宝宝都来了，大家一起把大萝卜拔起来高高兴兴回家了。 4.让孩子参与进来。一岁多的孩子还不能讲故事，但他们的参与能力很强，在讲故事的时候让宝宝参与进来会让故事更精彩。比如给故事配音：讲猴子捞月的故事，小猴子把木桶扔进水里捞月亮，“啪”地一声月亮被打碎了。宝宝会立即随着说声“啪”，保管比你的声音还大，还有一个大大的夸张的手势呢！ 5.儿歌多于古诗。等到孩子会说三四个字以上了，就可以教三个字四个字的儿歌。因为儿歌相对于古诗来讲更通俗易理解，适合学习说话的宝宝锻炼说话能力。古诗字少内容较深不易理解，宝宝只能机械的背诵，对说话能力的提高没有多少益处。 6.营造良好的读书氛围。亲人与宝宝感情的沟通也是阅读不可或缺的部分。把着宝宝的小手指点画片中的图案，环抱着宝宝在他的耳边轻轻讲述，边讲故事边让宝宝看到你多变的表情，夸张的动作，没有什么比这更让宝宝开心快乐的了！ 隐藏
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