宝宝几个月可以坐学步车

最好到学走路的时候再坐的，如果坐的过早会影响宝宝腿部发育的，每次适当的坐一会就可以了。

宝宝还小，不要太性急了！婴幼儿运动功能的发育是个缓慢渐进的过程。婴儿的骨骼组织中含胶质多，含钙质少，骨质比较软弱，容易因受外力的牵引而变形。 若练习走路的时间过早，全身的重量必为双下肢所承受，由于垂直重力的持续作用，往往使双腿产生弯曲畸形，甚至形成“X”或“O”形，另外，过早学走路也使婴儿双足弓罹受重力压迫，加之维护足弓部位的肌力又较软弱，可使足弓渐渐变得扁而平，易于形成“平板足”。 小孩学走路的五个阶段： 第一阶段（一般在小孩十至十一个月）：此阶段是宝宝开始学习行走的第一阶段，当父母发现宝宝在放手能稳定站立时，就可以开始尝试走路了！ 第二阶段（十二个月）：蹲是此阶段重要的发展过程，父母应注重宝宝站――蹲――站连贯动作的训练，如此做可增进宝宝腿部的肌力，并可以训练身体的协调度。 第三阶段（十二个月以上）：此时宝宝扶着东西能够行走，接下来必须让宝宝学习放开手也能走二至三步，此阶段需要加强宝宝平衡的训练。 第四阶段（十三个月左右）：此时父母除了继续训练腿部的肌力，及身体与眼睛的协调度之外，也要着重训练宝宝对不同地面的适应能力。 第五个阶段（十三至十五个月）：宝宝已经能行走良好，对四周事物的探索逐渐增强，父母应该在此时满足他的好奇心，使其朝正向发展。 父母给予的辅助方式： 第一阶段：父母可利用学步用的推车或是学步车，协助宝宝忘记走路的恐惧感觉学习行走。 第二阶段：训练宝宝学习蹲――站的方式为父母将玩具丢在地上，让宝宝自己捡起来。 第三阶段：父母可以各自站在两头，让宝宝慢慢从爸爸的这一头走到妈妈的那一头。 第四阶段：让宝宝练习爬楼梯，如家中没有楼梯可利用家中的小椅子，让宝宝一上一下、一下一上地练习。 第五阶段：可利用木板放置成一边高、一边低的斜坡，但倾斜度不要太大，让宝宝从高处走向低处，或由低处走向高处，此时父母须在一旁牵扶，以防止宝宝跌下来。 依以上五个阶段走路动作发展的不同而给予不同的辅助方式

我宝宝现在5个月有时候给他坐那个学步车，他好高兴，那个脚在那里不停的动，不过不要给他坐的太久了，坐几分钟就行了。

不可以座哦，宝宝还太小，要等到七八个月的时候才能座。

最好不要用学步车。不太好哦！

一般8.9个月左右吧，满周岁就会走了

学步车最好不用，对宝宝的腿有伤害，在外国有些国家学步车貌似是禁止销售的！

谢谢各位，我知道了

听说坐学步车，反而学会走路慢。

最好不要使用学步车

最好还是不用学步车吧
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　　婴儿过早过多使用学步车，不仅不能促进婴儿发育，还可能发生运动发育迟缓与骨骼畸形。首先，学步车将婴儿固定在其内，使婴儿失去了大运动锻炼的机会。大运动锻炼包括爬、站立、弯腰、行走等，能加强身体各部位运动的协调性。如果婴儿处在学爬期，他就得不到爬行锻炼。处在学站、学走的阶段，他就不能独站，走路也会迟些。因为学步是需要力气的，而坐在学步车里的孩子需要活动时，可以借助车轮毫不费力地滑行，缺乏真正的自主锻炼。

　　第一，学步车的坐垫较高，婴儿只能用脚尖触地滑行，所以前行时，基本是用脚尖用力，这就容易使足关节变形，脚后跟外翻，导致扁平足。另外，由于婴儿骨骼中含钙少，胶质较多，骨骼较软，因此过早过多使用学步车，容易出现“x”或“o”型腿。

　　第二，婴儿一岁前学习爬行，对身体各部位动作的协调起着至关重要的作用。如果婴儿整天待在学步车中，就会错过一岁前的爬行学习期，容易罹患感觉统合失调症，表现为好动、任性、脾气暴躁、不易与人沟通等，还会出现注意力不集中、阅读跳行等。

　　第三，坐在学步车中婴儿每秒可移动1米，孩子的头部所占比重大，又暴露在车身架的外面，缺乏安全保护，一旦从楼梯上翻下或因地面不平而倾倒，头部很容易受伤。

　　总之，建议月龄9个月以上的婴儿坐学步车，每次时间不宜过长。当宝宝能离开依靠物独自迈上几步时，就不宜再让孩子坐学步车了，以免影响身体发育。

　　过早使用学步车的危害：

　　1、容易歪头

　　过早使用学步车，就会相应减少宝宝的爬行经验，从而带来手脚协调度不佳、触觉经验不足导致防御能力降低的情况，其他负面的生理发展后遗症产生的几率也相对升高。如果宝宝身体的硬挺度不够，在学步车上就等于是用小手硬撑住身体，感觉像是整个人趴在学步车的小桌面上，容易导致日后出现歪头的问题。

　　2、容易跌倒

　　很多人认为坐学步车容易出现O型腿，其实真正发生的几率并不高，反倒是发生踮脚的几率比较高。长期坐学步车的宝宝，不能以正确的走路姿势行走或因车体的高度不符合实际身高，从而在无形中养成踮着脚走路的习惯，日后一旦脱离学步车开始独自行走的时候，就容易发生摔倒的情况。

（来自库巴购物网）

下午好！朋友：一：宝宝如果过早地使用学步车，其下肢尚不能支持体重，身体的负荷几乎都集中在车座上，宝宝等于是坐在学步车内。孩子太小而过早学坐，因其脊椎稚嫩，背部发育欠完善，容易导致脊柱侧弯或驼背；过早使用学步车，由于上身的重力，还会使宝宝的腿向内或向外弯曲，久而久之形成佝偻病似的“X”型腿或“O”型腿。上肢在宝宝的学步期对维持身体的平衡起着关键的作用，而让宝宝像“不倒翁”似地坐在学步车内，既限制了孩子上肢的活动度，又影响其上肢的正常发育。 一般来说，当宝宝长到7-8个月大，能独自依物靠坐时，才可以让孩子逐渐开始练习坐学步车，而且每次时间不宜过长。当宝宝能离开依靠物独自迈上几步时，则不宜再让孩子坐学步车了，以免影响身体的发育。 二：题外话：据专家透露，依照孩子成长的行为准则来看，婴儿不宜使用学步车是有科学道理的，许多家长为了防止宝宝摔倒或怕孩子乱抓东西不安全，所以把孩子放进学步车是不科学的，不但影响孩子的心理成长，也会影响身体的发展。其实，当孩子看到通过自己的努力能够自由行走时，或是拿到身边的东西时，这对他心智上的成长是非常有利的。调查显示：在学步车里长大的孩子，语言发展和肢体能力上明显不如自然学会行走的孩子。所以奉劝各位家长不能为了安全，为了省事而忽略了孩子的心智成长，不用学步车或尽量减少使用学步车。最新研究证实，学步车不仅不能促进婴儿的运动发育，还与多方面的婴儿运动发育迟缓有关。使用学步车的婴儿与未使用者相比，学会爬行、独自站立和行走的时间都晚。调查发现，使用学步车时间每增加24小时，独自站立和行走的时间就会延迟3天多。三：关于学步车，有多方面的意见，从目前的报道看，似乎反对的意见较多。对于学步的宝宝来说，学步车有利有弊。利1.为宝宝学走路提供了方便的工具；2.使宝宝克服胆怯心理，成功独立行走；3.比宝宝扶桌腿或其他物品学走路更不易摔跤；4.在某种程度上解放了家长(不必夹着、扶着、拉着宝宝学走路等)。弊1.把宝宝束缚在狭小的学步车里，限制了自由活动空间；2.减少了宝宝锻炼的机会。在正常的学步过程中，宝宝是在摔跤和爬起中学会走路的，有利于提高宝宝身体的协调性，让他在挫折中走向成功，使宝宝会有一种自豪感，对增强其自信心很有好处，而学步车没有这一功能。3.增加了宝宝学步的危险性。一些爸妈常将宝宝搁置在学步车中，就去忙其他的事情，容易使宝宝发生意外，如撞伤及接触危险物品等。4.不利于宝宝正常的生长发育。宝宝的骨骼中含胶质多、钙质少，骨骼柔软，而学步车的滑动速度过快，宝宝不得不两腿蹬地用力向前走，时间长了，容易使腿部骨骼变弯形成罗圈腿。5.许多宝宝不具备使用学步车的协调、反应能力，容易对身体造成损害。另外，在快速滑动的学步车中，宝宝会感到非常得紧张，这不利于宝宝的智力发育和性格的形成。四：使用学步车5点注意：如果确实需要使用学步车，爸爸妈妈需要谨慎对待。1.不能过早使用。在宝宝满10个月之前，最好不要尝试使用学步车。过早使用学步车，会使宝宝跳过“爬行”的自然生长发育规律，造成以后身体平衡和全身肌肉协调差，容易出现感觉统合失调，表现为手脚笨拙、灵活性差、多动、注意力不集中、性格问题(冲动、任性、脾气暴躁)等。同时，过早使用学步车，还有导致走路步态异常的危险，如脚尖走路、八字脚和弯曲畸形等。2.尽量购买正规厂家生产的学步车。学步车的高度应适中、部件应牢固、车轮不会太滑。国家质检总局发布的《婴儿学步车安全要求》中已经规定：・学步车不应有外露的开口管子、速度调节器和其他可能挤夹伤害婴儿的突出物；・学步车必须安装胯带，宽度不得小于35毫米；・除了脚轮，学步车的其他部分离地不得少于25毫米。购买时要详细参照这一规定。3.仔细阅读装配使用方法。注意宝宝的身高要求，每次乘坐的极限时间、场地等安全要求；座位的装卸与高低调节的有关说明等。同时，零部件应定期检查维修。4.宝宝使用学步车时，爸妈一定要在旁边看护，避免发生意外。5.不同宝宝对学步车的适应能力是不同的，是否选择学步车要因人而异。两种宝宝不适合使用学步车：・有佝偻病或超低体重的宝宝；・难养型气质的宝宝，难养型气质的表现为：看见生人就害怕；对新事物采取拒绝态度，适应慢；任性、好哭、脾气急躁，易发脾气；多动、不安；睡眠困难等。6.学步的环境要安全。・要为宝宝创造一个练习走路的空间，要远离电器、插座，尽量减少堆积的杂物。要把四周带棱的东西拿开，避免学步空间内家具凹进凸出。・地面不要过滑，不要有坡度。・宝宝手能够到的小物品要拿走，以防宝宝将异物放入嘴里。特别提示：1.劣质学步车(车轮问题、高度不当、部件不牢固或脱落等)，会导致宝宝发生各种损伤，严重者残废，所以要购买有质量认证的学步车。2.使用学步车前加强对宝宝的爬行训练，这不仅有助于宝宝迈步，而且有益于身心发育。3.不少专家建议，尽量不要给宝宝使用学步车。