孩子问题；家里的孩子特别的叛逆 我该怎么办呢
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如何帮孩子顺利渡过"逆反期"
对于"逆反期"孩子的心理加以正确引导，将使他们一生受益，但如果处理不好，将会影响孩子的心理发育和行为成长。对子女的这段"逆反期"应如何进行正确的帮助呢？这是每位家长都关心的问题。
多进行情感交流
情感交流是人类的本能需求，在青春期，孩子其实有与父母沟通的强烈愿望，所以家长要适时把握，注意做到以下几点：
1.不要因为工作忙、应酬多而忽视孩子的对话需求，家长要勤于与这一特定生理时期的孩子对话。指导他们从积极的意义上去理解父母的罗嗦、老师的批评，这些教诲都是善意的，是为了帮助自己健康成长。
2.当子女向你谈他感兴趣的话题时，要集中注意力听，不要心不在焉或不理睬，如果正在做十分紧急的事，不妨跟子女打个招呼，以便子女谅解。
3.多陪孩子参加他们感兴趣的活动，如：看足球赛、欣赏演唱会等，鼓励其多参加课外活动，在活动中展现自我价值，用知心朋友的态度与他们交流感受，潜移默化地引导孩子正确的待人接物观念。
4.即使一开始就不同意子女的意见，也要耐心听完，充分了解他们的看法后再以交换意见的方式提出你的想法，不要一味说教而不顾子女的感受；对需要干预的事应采取适宜的形式，避免间单粗暴导致更深的隔阂；
5.要用尊重的语气而不是教训的语气说话。让孩子变得"听话"的良策是尊重子女，反之也会使子女尊重自己。
6.父母要正视孩子自我意识的增长和对世界认知能力的提高，不要把自己的价值观强加给孩子，孩子想干什么，不要用自己的经验去套，相信他能够设计自己的未来。家长只需耐心地帮助他们克服自身尚存的幼稚性和认识上的片面性即可。
7.家里的大事也可以征求孩子的意见，如果他的意见合理或和大人的意见一致，就以他的意见来决策，这样可以增加他的"参政(家政)感"和责任感，从而增加孩子对家长在其他问题上的顺应性。
身教重于言传<br>由于父母是子女最直接的老师，故父母在日常生活中的良好行为方式可以直接促进子女的心理健康，帮助他们平稳度过逆反期。<br><br>1.家长要注意加强自身修养，广闻博见，对具有逆反心理的子女能够采取一种更科学、更宽容的思维方式去对待，用为人父母的多重人格魅力取得孩子的信赖和尊敬<br><br>2.不要当着孩子的面批评、嘲笑他人，包括别人家有逆反行为的子女；不要用不公正的态度和方式处理或抗拒成人社会里遇到的问题。<br><br>3.树立孩子的独立人格，不要指手划脚，许多事都可以放手让他们独立进行，为他们创造锻炼和成长的机会。<br><br>4.尊重他人，树立平等意识，父母不要在孩子面前谈论他人隐私。更要尊重孩子的"隐私权"，不私拆子女的信件、偷看子女的日记，选择正确的关心和尊重孩子的方法帮助他们。<br><br>5.保持冷静理智的处事态度，避免与子女发生冲突而做出过分的举动。家长要理解青少年阶段是容易犯错的时期，要尽量指导孩子少犯错误，期望其不犯错误，显然是不现实的
对于"逆反期"孩子的心理加以正确引导，将使他们一生受益，但如果处理不好，将会影响孩子的心理发育和行为成长。对子女的这段"逆反期"应如何进行正确的帮助呢？这是每位家长都关心的问题。
多进行情感交流
情感交流是人类的本能需求，在青春期，孩子其实有与父母沟通的强烈愿望，所以家长要适时把握，注意做到以下几点：
1.不要因为工作忙、应酬多而忽视孩子的对话需求，家长要勤于与这一特定生理时期的孩子对话。指导他们从积极的意义上去理解父母的罗嗦、老师的批评，这些教诲都是善意的，是为了帮助自己健康成长。
2.当子女向你谈他感兴趣的话题时，要集中注意力听，不要心不在焉或不理睬，如果正在做十分紧急的事，不妨跟子女打个招呼，以便子女谅解。
3.多陪孩子参加他们感兴趣的活动，如：看足球赛、欣赏演唱会等，鼓励其多参加课外活动，在活动中展现自我价值，用知心朋友的态度与他们交流感受，潜移默化地引导孩子正确的待人接物观念。
4.即使一开始就不同意子女的意见，也要耐心听完，充分了解他们的看法后再以交换意见的方式提出你的想法，不要一味说教而不顾子女的感受；对需要干预的事应采取适宜的形式，避免间单粗暴导致更深的隔阂；
5.要用尊重的语气而不是教训的语气说话。让孩子变得"听话"的良策是尊重子女，反之也会使子女尊重自己。
6.父母要正视孩子自我意识的增长和对世界认知能力的提高，不要把自己的价值观强加给孩子，孩子想干什么，不要用自己的经验去套，相信他能够设计自己的未来。家长只需耐心地帮助他们克服自身尚存的幼稚性和认识上的片面性即可。
7.家里的大事也可以征求孩子的意见，如果他的意见合理或和大人的意见一致，就以他的意见来决策，这样可以增加他的"参政(家政)感"和责任感，从而增加孩子对家长在其他问题上的顺应性。
身教重于言传<br>由于父母是子女最直接的老师，故父母在日常生活中的良好行为方式可以直接促进子女的心理健康，帮助他们平稳度过逆反期。<br><br>1.家长要注意加强自身修养，广闻博见，对具有逆反心理的子女能够采取一种更科学、更宽容的思维方式去对待，用为人父母的多重人格魅力取得孩子的信赖和尊敬<br><br>2.不要当着孩子的面批评、嘲笑他人，包括别人家有逆反行为的子女；不要用不公正的态度和方式处理或抗拒成人社会里遇到的问题。<br><br>3.树立孩子的独立人格，不要指手划脚，许多事都可以放手让他们独立进行，为他们创造锻炼和成长的机会。<br><br>4.尊重他人，树立平等意识，父母不要在孩子面前谈论他人隐私。更要尊重孩子的"隐私权"，不私拆子女的信件、偷看子女的日记，选择正确的关心和尊重孩子的方法帮助他们。<br><br>5.保持冷静理智的处事态度，避免与子女发生冲突而做出过分的举动。家长要理解青少年阶段是容易犯错的时期，要尽量指导孩子少犯错误，期望其不犯错误，显然是不现实的
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说到叛逆，我们的理解大部分都是青春期的叛逆，实际上，人成长过程中是要经历两次比较重要的叛逆期。第一次是2——5岁（这个年龄是因人而异的，男宝宝和女宝宝是不同的）左右的婴儿叛逆期，这是孩子成长过程中一个非常重要的时期。有几句话说得好“三岁看老”、“三岁定八十”，这时候是孩子性格形成的关键时期，帮助孩子顺利度过第一个叛逆期，孩子才会有一个健全的人格，才会健康地发展。
我通过看一些早教书籍，并观察一恒的一些叛逆表现，总结了两个经验和准妈妈们分享。
一、家长要学会用逆向思维教育孩子。
处于叛逆期的孩子一个最典型的症状就是不会按照家长的意志、愿望行事，你让他往东，他偏偏往西；你告诉他掉地上的饭不能吃了，他会立刻捡起来吃掉；你让他多喝水，他就是不喝……诸如此类的表现还有很多，我相信这个问题一定困扰过很多妈妈。孩子之所以有这些表现是因为，这时候的他已经有了自己的思想，能表达自己的见解了，如果家长强行让他们做什么，他们会发自内心地厌恶。
这时候我们要学会用“逆向思维”去教育孩子，开车遇到前方有障碍物不能正常行驶时我们都知道转弯，教育孩子也是一样的，此路不通就不要往前走了，转个弯好了。
这也是我和一恒的交往中无意发现的，我和恒爸带一恒去公园玩，恒爸说：“一恒，你在前面带路好不好？”这时候，一恒本来在前面走着，听到爸爸这么说，保证会刻意走到我和恒爸的后面，边走边说“不好，我不想带路。”
再一次出去玩的时候，有了上一次一恒不想带路的经验，于是我说：“一恒，你跟在阿姨后面好不好，阿姨在前面带路。”一恒立刻走到我前面说：“不好，我想带路。”
经历过这两次后，我终于明白，如果你想让孩子干什么，就尽量先反着说，结合他的叛逆，家长才能达到教育的目的。比如，一恒吃饭总是不好好吃，有时候不喜欢吃青菜，为了让他多吃点，我会说：“一恒，这些青菜阿姨吃了吧，你别吃了，等会你喝点汤就行了。”一恒会立刻抢着拿筷子边夹菜边说“我吃，我要吃。”如此的事情，我试过很多次，屡试屡有成效。
有些人也许不赞同这种方法，认为这是忽悠孩子，孩子现在听不进太多的大道理，所以有时候我们必须得用点“非常”的手段，才能达到一种比较好的效果。
二、尊重孩子，不要替孩子做决定。
前面我说过，这时候的孩子已经有了自己的思想，所以每当家里有什么事情时，请一定尊重孩子，也要征求孩子的意见。比如星期天一起出去逛街或者是游玩，大人可以先问问孩子想去哪里，问问他星期天有什么打算。孩子虽然小，但是你尊重他，他会感觉到的，久而久之，在这样一种良好氛围的影响下，他也会尊重别人的。
我记得我第一次跟恒爸回家的时候，我一进门，恒爸就分别向我介绍了他爸妈，说：“这是我爸，这是我妈。”介绍完了后，恒爸忙着给我倒水，这时，一恒这个小家伙开始抗议了，一恒说：“还有孩子，我是爸爸的孩子”。我过去抚摸着他的头笑着说：“忘了介绍你了，是吧？”
这虽然只是一件小事，可是也表明，孩子是有思想的，我们在商量事情的时候，不能把孩子“孤立”出去。
同时也要给孩子一定的选择权，比如，我们给孩子买玩具时，可以让孩子自己选一件自己喜欢的，而不是我们根据自己的意愿给孩子选择。给了孩子选择的权利，孩子就会感觉到我们对他的尊重，他自然也就不会叛逆了。
无论什么时候，千万不要以大人的威严威胁孩子，不要强迫孩子顺从我们，这样的结果只会造成他更叛逆。我们也是从叛逆走过来的，所以，请理解、尊重孩子！
我通过看一些早教书籍，并观察一恒的一些叛逆表现，总结了两个经验和准妈妈们分享。
一、家长要学会用逆向思维教育孩子。
处于叛逆期的孩子一个最典型的症状就是不会按照家长的意志、愿望行事，你让他往东，他偏偏往西；你告诉他掉地上的饭不能吃了，他会立刻捡起来吃掉；你让他多喝水，他就是不喝……诸如此类的表现还有很多，我相信这个问题一定困扰过很多妈妈。孩子之所以有这些表现是因为，这时候的他已经有了自己的思想，能表达自己的见解了，如果家长强行让他们做什么，他们会发自内心地厌恶。
这时候我们要学会用“逆向思维”去教育孩子，开车遇到前方有障碍物不能正常行驶时我们都知道转弯，教育孩子也是一样的，此路不通就不要往前走了，转个弯好了。
这也是我和一恒的交往中无意发现的，我和恒爸带一恒去公园玩，恒爸说：“一恒，你在前面带路好不好？”这时候，一恒本来在前面走着，听到爸爸这么说，保证会刻意走到我和恒爸的后面，边走边说“不好，我不想带路。”
再一次出去玩的时候，有了上一次一恒不想带路的经验，于是我说：“一恒，你跟在阿姨后面好不好，阿姨在前面带路。”一恒立刻走到我前面说：“不好，我想带路。”
经历过这两次后，我终于明白，如果你想让孩子干什么，就尽量先反着说，结合他的叛逆，家长才能达到教育的目的。比如，一恒吃饭总是不好好吃，有时候不喜欢吃青菜，为了让他多吃点，我会说：“一恒，这些青菜阿姨吃了吧，你别吃了，等会你喝点汤就行了。”一恒会立刻抢着拿筷子边夹菜边说“我吃，我要吃。”如此的事情，我试过很多次，屡试屡有成效。
有些人也许不赞同这种方法，认为这是忽悠孩子，孩子现在听不进太多的大道理，所以有时候我们必须得用点“非常”的手段，才能达到一种比较好的效果。
二、尊重孩子，不要替孩子做决定。
前面我说过，这时候的孩子已经有了自己的思想，所以每当家里有什么事情时，请一定尊重孩子，也要征求孩子的意见。比如星期天一起出去逛街或者是游玩，大人可以先问问孩子想去哪里，问问他星期天有什么打算。孩子虽然小，但是你尊重他，他会感觉到的，久而久之，在这样一种良好氛围的影响下，他也会尊重别人的。
我记得我第一次跟恒爸回家的时候，我一进门，恒爸就分别向我介绍了他爸妈，说：“这是我爸，这是我妈。”介绍完了后，恒爸忙着给我倒水，这时，一恒这个小家伙开始抗议了，一恒说：“还有孩子，我是爸爸的孩子”。我过去抚摸着他的头笑着说：“忘了介绍你了，是吧？”
这虽然只是一件小事，可是也表明，孩子是有思想的，我们在商量事情的时候，不能把孩子“孤立”出去。
同时也要给孩子一定的选择权，比如，我们给孩子买玩具时，可以让孩子自己选一件自己喜欢的，而不是我们根据自己的意愿给孩子选择。给了孩子选择的权利，孩子就会感觉到我们对他的尊重，他自然也就不会叛逆了。
无论什么时候，千万不要以大人的威严威胁孩子，不要强迫孩子顺从我们，这样的结果只会造成他更叛逆。我们也是从叛逆走过来的，所以，请理解、尊重孩子！
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