这个阶段该如何教育孩子

首先我要说你的宝宝很聪明，完全有了自己的想法，都会和你讨价还价了，正如专家说的这种现象是非常正常的，这个时候孩子很逆反很有自己的主见，家长左右为难依了他的无理要求会养成孩子的坏习惯，不依吧让她哭的烦心。 我的建议是：首先我们要尊重孩子，把他当个独立的个体，他已经有自己的想法和主见了，我们要平等对待他，不要太把自己当家长，可以和他商量问题。这个时候的孩子不要给她做“命题”（解释：就是爸爸妈妈命令他什么能做什么不能做）给孩子做“选择题”家长可以给出2种建议给孩子选择，(解释：A的建议会苛刻一些，B的建议相对好一些）孩子会觉得他是自己的主人，是他自己做的决定，这样他就比较容易接受你的建议。针对楼主所说的事件，我建议你可以这样问她：A：妈妈坚决不抱，你自己走（孩子肯定不选，继续哭耍赖）B：妈妈现在可以抱你，但是回家以后你必须回报我，帮妈妈做一件事情（比如让她整理房间，收拾玩具箱或学着洗洗小袜子等等，孩子肯定会选B，满足了他那一刻抱的需求，但是妈妈一定得记得回家要他还你“债”要他明白同时也要有付出，也培养孩子爱劳动的习惯）事后可以编个小故事，拿孩子最喜欢的某个动物角色来讲（比如巧虎，将发生在你们身上的这件事套用在巧虎身上，问问孩子巧虎妈妈很累了，巧虎应该怎么办，从正面再去引导孩子，当孩子情绪好的时候是比较容易接受的）,也可以再给个C建议：妈妈可以抱你，一边抱你一边数数，你是选数到5把你放下呢还是数到10，（也是选择题，孩子肯定选数到10，一般是他自己做的选择，孩子就会说到做到的）。 这个年龄的孩子千万不要跟他硬碰硬，否则就会出现楼主上述的现象，太强制孩子会造成孩子以后没有主见，脾气更坏。理解孩子，他是在挑战你，他其实只要一点点的满足，满足他那种我可以做我自己的决定的心理，让他做个有主见讲道理的孩子吧。孩子哭的确是武器，所以不能一次次让他只是用哭来解决问题，要慢慢培养孩子学会商量，学会解决问题。（我是早教老师，希望给出的答案能够帮到你）

支持船长努力为妈妈们提供方便。、

我宝宝暂时不会上早教，第一条件不允许，第二我觉得最好的老师就是妈妈，妈妈的言传身教更胜于早教机构的模式学习。

多和孩子沟通，了解孩子的需要，根据实际进行教育

孩子需要开心快乐的学习，不要把自己的意愿强加给孩子

早教班质量参差不齐，

小孩子不能让他 任性 ,不要怕他哭,不能一哭就依着他,让他知道哪些是可以的哪些是不可以的!

宝宝睡觉时脑袋不停摇晃，嘴里哼哼唧唧，脚不停踢被子，要抱很久才能入睡，夜奶频繁，母乳喂养，是缺钙吗？

我儿子从6个月开始上早教的，挺好的
宝宝能玩大人能玩，要是自己宝宝的一定会烦会无聊，到着宝宝去早教可以认识很多年轻的妈妈，可以沟通育儿经熟了以后还可以做为朋友一起育儿，对小宝也很有益啊
你想胎教都重要现在宝宝都出生了感知世界了就让他去学去玩，宝宝开心父母高兴。

三、如何为宝宝选择早教机构

目前市场上的早教机构五花八门，如何选择适合宝宝的早教机构，选择早教机构又需要注意哪些方面？船长给妈妈们整理了一些信息，希望对妈妈们有用

教育理念
通过早教机构的宣传资料来了解他的教育理念是否尊重孩子个性的发展，是否有扎实的理论功底和长期的教育实践经验。

环境设施
要实地考察。看看环境，是否把宝宝的安全考虑得比较周到，要有基本的安全通道和针对孩子的安全措施。玩具、教具要安全、卫生，环境要舒适、明快、整洁。此外，玩具、教具品种的数量、质量，也能表现出早教机构的专业性。应该有孩子课前、课后活动的场地，孩子毕竟小，好动是天性，不可能让孩子在等待的时间里安安静静地坐着，必须有足够的能够吸引孩子的活动场所。一般来说，现在的早教中心都是小班教学，每个班最多有10个宝宝和家长共同参与学习。但是如果教室面积小于50平方米的话，孩子自由活动的空间就有些小了。因此教室面积的大小、布置的温馨与否也是早教机构实力的表现。家长最好选择那些充满家的气息，桌椅圆角无毛边，电源设置在安全位置的早教机构，给孩子一个好的学习环境。

师资力量
在选择早教中心的时候，师资水平是最重要的衡量标准之一。专家指出，一场讲座或一本书是解决不了问题的。由于给父母和孩子上课的是中心的老师，所以师资水平很重要。专业的事情应该由专业的人员来做，所以每个早教机构目前都聘请了专家做自己中心的顾问，参与中心教师的培训和教学的指导工作。家长在和老师接触时，只要提几个专业的问题或就自己孩子目前发展的特点进行交流，就会检验出老师的水平。同时，还需考察的是早教中心对宝宝的关爱程度、工作人员对孩子是否有爱心。

课程设计
可以与老师进行交谈，向老师了解这个月龄的孩子教学内容及安排，考察课程编排是否考虑了孩子个性化发展的需要，是否适合孩子月龄发展。在课程编排上要有连贯性，由浅及深，随着孩子的成长，有针对孩子年龄的特色课程。同时家长也要了解自己的孩子，选择符合孩子个性发展的单项特色课程，有针对性地选班能挖掘孩子的潜力。

课外活动
好的早教机构应该能够定期举办属于孩子的聚会，给孩子提供一个展现自己、表现自己的舞台，给孩子参加团体活动的机会，得到家庭以外的交往训练。大型的表演机会还能培养孩子的自信心。

早教费用
要比较各早教中心的价格，还要考虑自己家庭的承受能力，并非越贵越好，只要适合自己的孩子就是最好的。此外关注各家早教中心是否有优惠活动，在优惠期间报名，可以省下一些学费。

地理位置
上早教课的孩子都比较小，如果路途比较远，在路上耗费孩子太多的体力，会影响上课的效果，在同等条件下应该选择一个离自己家相对比较近的早教机构。如果能有接送宝宝的车，就更好了，免去了严寒酷暑的折磨。

实践经验总是最可靠的，要相信自己的体验。现在的早教机构很多都会提供免费体验课程，爸妈可以先带小宝宝尝试一下。在进行充分的比较之后，再做出选择。

收藏起来，送花花。以后作为参考

支持，早教帮现在还讨论这个话题，转走了

天下的父母都爱自己的孩子，然而不能与孩子有效沟通的父母无法转达正确的爱。很多自以为懂得孩子的家长只是图有虚名，如果父母没有和孩子形成良好的交流与沟通，孩子的内心世界将有可能向父母及周围人的关闭.沟通是与人接触时用语言与行动的交流。 了解你的孩子是沟通成功的先决条件，首先应仔细观察孩子的行动，其中隐含的感受和要求会胜于语言表达（如画画、做游戏中的行为表达）。要学会倾听孩子说话，眼睛望着他（她）面对面交谈，谈话中以肌肤的接触表示亲切，使用有效的反应如：“是的”，“我明白”以及微笑、眼神及手势鼓励孩子说话，注意倾听孩子的 谈话内容 将有助于了解他的思想感受。 在与孩子沟通的过程中，父母的语气与声调很重要，平和的语气交流是孩子最喜欢接受的，问他（她）适当的问题，避免过于注意细节或问过多问题而经常打断谈话过程，减少训话或说教。要让孩子知道你了解他(她)的感受将有助于鼓励孩子与你交流。鼓励孩子与父母讨论，尽可能用“：你的意思是……的方式激励他作出反应，向孩子建议与他（她）一起寻找解决问题的方法。真正尊重孩子的父母才受孩子的尊重，只有理解孩子的父母才能更近地走进孩子的心灵世界。为了孩子一生的幸福，请年轻的父母学习成为良好沟通的高手。

早教班的价格应该是很贵吧？是怎么收费的啊？

早教班要看宝宝喜不喜欢上课的老师，班里的宝宝太多也不好

我觉得早教班对孩子有用的地方就是让孩子和其他宝宝多接触，否则在家里总是那么几个人，不利于孩子成长，当然平时多带孩子出去也可以接触更多宝宝，但不象早教班可以有固定的场所供一群宝宝们玩耍。再就是有些早教班可以提供宝宝玩具，以及一些宝宝可以锻炼自己动手能力的项目还是不错的。说白了，现在就是花钱让孩子去玩啊！

知道了，谢谢宝妈告知。

价格的话名气大一点的，一课时150块左右（45分钟），小的话一课时100块左右

二、宝宝多大开始上早教班

宝贝从六个月开始就可以上早教班了。但不是必需的，可以根据宝贝的情况和家庭条件来选择合适的时机。宝宝最重要的课堂还是在家里，最重要的老师还是父母，早教班只是一个辅助，不能完全依赖于早教。

孩子为了达到目的,如果得不到某种 玩具 、食物或外出游玩的机会等，就会通过哭闹来达到目的。孩子这所以这样做，是因为以前有过成功的先例，所以孩子若是第一次出现这种情况，就必须坚决制止，绝不姑息。若已形成了习惯，要纠正也不算晚，方法是对孩子不合理的要求不能满足，坚持到底，对孩子的哭闹在说服无效的情况下，可采取“忽视”的办法，即任其哭闹。孩子有了几次“失败”的经历后，这种习惯会慢慢消失的。

宝妈是湘潭的啊，我是邵阳新宁的，老乡哦！你家宝宝比我女儿小十一天，嘿嘿！

如果有人问：“幼儿最吸引人的阶段是什么时候？”专家一定毫不犹豫地说：“4岁”。但是对一般的大人而言，这个年龄却是最令他们头痛了。与3岁或5岁的时候相比这下，4岁儿童最不温顺；由于他们正处于所谓“精力旺盛年龄”，身体的一切机能都生气勃勃地向各方面开始发展。 家中有4岁儿的父母，有时被孩子烦得几乎手足无措，甚至泄气得不想理他们，这时候他们才深深体会到育儿工作实在不简单；但从另一个角度来看，父母亲也必须经历这一阶段才能自我成长。 4岁儿的确是精力充沛，但并不像大人认为那样是反抗意识强烈，反而十分喜欢与人亲近地接触社交生活；只不过富有傲慢、自信和独立的反抗意识而被人认为喜欢反抗。 此外，4岁儿非常喜欢任何事都尝试，不论是锤子、剪刀、秋千或三轮车，他都可以自如地玩耍或使用。例如常看见他披着花衣服模仿电视上的明星唱歌，或是和同伴玩扮家家酒。 他们在这时期成长的脚步非常快。如果他们稍加停留，用认真的眼光注视着某件事时，一定会发现一些新奇的玩意儿，接着便穷追不舍地发问：“这是什么？怎么会这样？为什么呢？妈妈。”对4岁儿来说，这世界上的事对他们而言仍然多半是陌生的，为了想了解，他们会不厌其烦地去追究。对幼儿这种穷追不舍的精神，大人常感吃不消。 4岁儿同时也有大方、自夸且喜欢吹牛的一些特点。如果谈到他们有趣的话题，往往令大人自叹弗如。总之，4岁的幼儿已具有整个人格的缩影，日后会很巧妙地陆续表现出来。 迅速成长所导致的偏差和混乱，普遍地出现在4岁儿身上，希望大人以宽容的心来面对这些问题。 这阶段的幼儿，家庭教育必须留意下列几点： 1、不要嫌烦 首先要父母接受幼儿这阶段的多话现象。 语言的发达必须经过“听与说”的阶段才能完成，所以大人应为小孩确立正确的说话典范，同时也要当幼儿忠实的听众。 尤其是不要抑制幼儿说话的欲望，父母对他们的话要表示关切，请多制造些愉快气氛；而例如“罗唆！”“闭嘴！”等禁止小孩说话的态度是最不应该的。 如果家中有客人，大人耽心他们会影响谈话时，可先告诉他：“等一下再听你说好不好？”让他养成等待的习惯。以上的说法并非要父母随时陪在孩子身旁，只要每天抽出三四十分钟耐心地陪他就够了，其余的时间妈妈可以一面工作一面应和说：“原来这样呀！”并注意着他的眼睛，让他知道你对他的话是有反应的。 这虽然只是非常简单的反应，但已令孩子相当满足了。 此外，在母亲为晚餐忙碌时，由父亲代为陪伴孩子也是个好方法，这时候父亲不妨把外界有趣的见闻告诉幼儿，更能满足小孩的好奇心以增进父子女）间的情感。 2、内外的差异 话再多的4岁孩子，在外面就不能像在家里那么健谈了。尤其是面对陌生环境时，这种倾向就更加明显，这时候大人也许马上急躁地说：“在家不是讲得很好吗？现在怎么搞的？” 这种现象，与其说是孩子本身存在的语言问题，不如说是社会性的问题。只要让他们习惯不同的人和环境，自然就可以慢慢克服这种障碍了。 3、不要在意孩子的粗话 4岁儿和同伴的社交生活一旦顺利进行，粗话或令人不能接受的字眼就会经常脱口而出，这时候大人不要太在意；若因社会化禁止他们说粗话而干涉他们的交往，反而等于禁止了他们的生活。 当4岁儿第一次说粗话时，父母不妨对他说：“这句话不好听，不应该这么说哦！”然后教导他正确的说法；如果以后再听到他说粗话就故意闷不吭声，让他以为这种话无法与大人沟通，自然而然就会改掉了；如果大人因此大惊小怪反而会造成反效果。 总之，幼儿是不断在学习新词汇的，只要家人使用正确的语言方法，粗话的新鲜感很容易就消失了，大人不用太在意。 1、 过渡与完成期 身心独立、手脚灵活的4岁幼儿，大人可从他的生活习惯上看出成长、进步的状况，这段时期即是所谓的“完成期”4岁幼儿有过于自信、难应付的倾向，但对于事物的尝试很热衷，只要父母细心地加以指导，就可以培养他的独立性。 不管是已上了幼儿园、还是未上幼儿园的4岁儿，都要重点式地让他处理自己的事。 1、饮食 能够正确地使用筷子吃饭是5岁以后，4岁儿虽然还不太会拿筷子，但也要让他经常使用，以渐渐学会正确的方法。 4岁儿的食欲相当旺盛，不过，在兴奋、疲惫、运动过度、睡眠不足、生活不规律时，则会出现食欲不振的现象，这时候不要勉强孩子一定要吃多少，他不想吃就作罢也无妨。 4岁儿通常和家人共同进食，但有时因为过于热衷说话或和兄姐吵架而中断吃饭；当这种情形发生时，父母最好让他独处，不要让他养成边吃边玩的习惯。 “你可以吃快点吗”“不晓得待会儿的甜点是什么？”“你帮妈妈把醋瓶子拿来好吗？”像这样给幼儿一点刺激也是预防不专心饮食的方法之一。如果一餐饭吃了三四十分钟仍然没吃完就把它收拾好；事后幼儿再叫肚子饿，也只能表示同情而不再给予正餐。这样才能使他养成吃饭定时的习惯，不过点心还是要照常供应。 2、排泄 到了4岁左右，排泄的习惯会逐渐养成，而4岁半时他已能自行用卫生纸擦屁股了，不再像以往由于热衷游戏而将大便拉在裤子里；幼儿若在半夜上厕所，家长要从旁给予协助。 另外，幼儿到4岁的阶段会慢慢对上厕所感到害羞，这时父母可以把握机会教导他，不该在别人面前说出“我想尿尿”“我想大便”等不文雅的话。 3、脱衣服 这阶段的幼儿对于脱衣服会显出很高的兴致，但若脱不好还会发脾气。这时候父母可以教导他们穿衣服的顺序、衬衫和毛衣前后的区别、扣钮扣的顺序以及收拾换下来衣服的方法，如果一开始就让他养成这种习惯，4岁儿就已经可以自己处理换衣服的问题了。另外，钮扣如果不是太小的话，也要让他养成自己扣钮扣的习惯。 4岁儿对于穿袜子、戴手套、戴帽子、穿鞋子等小事都非常乐意学习；一般来说，幼儿在5岁以前已经可以分辨鞋子的左右了。 时常受到其他事物的吸引而中断穿衣服是4岁儿的特征，这时候别责怪他，应以幽默的口吻提醒他、让他自己发现。还有一点要提醒的是，要教导孩子不能光着身体在人前到处乱跑。 4、清洁 尽管容易把衣服弄脏，但爱干净也是4岁儿特征之一。在这个阶段，像漱口、刷牙、洗脸、擦鼻涕、梳头但不太会拿梳子）等大致都能做好。就连一直到3岁都不太爱干净的幼儿，这时也会对脏的东西敏感起来。 父母在小孩不小心弄脏衣服时，请不要不声骂：“脏死了！”只要指导他彻底 做到饭前或吃东西前洗手即可。 一般家庭可以安排在晚餐前让幼儿洗澡，这样饭后还可以让小孩从事其他活动。洗澡时要教导孩子清洗每一个部位，若让他自己一个洗，很可能只会洗固定的一个地方。 5、睡眠 一般而言，睡眠大约是11个小时，但个人差别很大，并没硬性规定。有的小孩有午睡习惯，有的却不爱午睡，即使强迫他上了床，他也会在床上玩或趁父母不注意时溜出去玩。 勉强孩子午睡，容易使孩子产生抗拒心理；除非孩子特别疲倦，否则就不用勉强他非睡不可。 另外，对黑暗怀有恐惧感的小孩大人最好在他入睡前留一盏小灯，或是大人在旁边为他念一段故事看着他入睡。有些小孩很容易因恶梦而惊醒，因此父母的卧室最好不要距离孩子的房间太远