宝宝一岁了 需要早教吗

早教班的魅力可能更大的在于你和宝宝有机会接触其他的父母和孩子，而且，在那里你们可以尝试着做一些在家里做不了的活动。先考察以下几点：口碑如何？安全吗？这些练习有没有推撞或过度摇晃到宝宝？那里的气氛，是给宝宝带来更多的压力，还是让宝宝感到快乐？是竞争的氛围，还是让每个宝宝都能得到成长？ 最重要的是，宝宝是不是愿意来？ 宝宝在游戏当中，如果一直情绪不好， 很少笑， 看起来很困扰， 甚至很害怕， 那就说明， 他并不是非常喜欢这里。 是不是有适合宝宝这个年龄段的玩具或设施？而不是只能玩幼儿园小朋友才能爬上去的跷跷板。 是不是有足够的自由探索的机会， 而且，你也可以陪在宝宝身边？而不都是组织得过于僵化的集体活动。

这个月龄的宝宝，父母在家 早教 是最好的。

如果孩子怕生胆小去早教会有立竿见影的效果。如果活波好动就自己带。

需要呀，早教是通过你和孩子的亲子游戏来教给孩子一些技能，孩子两三个月就应该开始了，这样能很好的开发孩子的大脑。

個人覺的不需要！讓寶寶自已發展

亲，如果有条件的可以给宝宝报 亲子园 。多少是会有益处的。。。家里辅助指导的有米卡，巧虎之类的。。。

这个看个人的，我觉得是需的，我还是想给宝宝买宝树旗下的米卡。觉得不错。
我这次抽中了baby box里面就有送米卡的，我觉得很好。等宝宝满 周岁 了我就开始订。

现在的宝宝 模仿能力 很强的 你可以不断地教他一些知识

我家宝宝巧虎和米卡都在看的，以前比较喜欢看巧虎，现在比较迷米卡。我对比了一下，觉得米卡的音乐舞蹈都要多一些，宝宝的参与感也更强，可能这也是宝宝更喜欢米卡的原因呢。我是在网上买的电子版的，米卡官网98元一期 还是有点小贵。电子版的很实惠 才几元一期 画质也很好，还挺划算的。像巧虎的话都可以买一个版本了。那个卖家人**是46028803，她家的 早教资料 也比较多 比较齐全 需要的话，你可以跟她联系哈。希望帮到你。

我个人就得没有必要 如果父母有时间陪孩子 孩子还是需要自由的 不是可以规划他该去干什么 不该去干什么 太小的孩子就受束缚 不好吧

我觉得应该上，我打算让我加宝宝十个月的时候去早教

我觉得一岁早教不早了呢，我们这里三个月就可以是 早教课程 了，我是觉得宝太小冬天太冷没出门，等夏天了我家宝七个多月我开始上的早教课程，教材我也没咨询就选了米卡，我觉得还行，根据不同年龄不同月份按月发早教产品，有玩具，有DVD，有书还有动手小制作，个人觉得还不错，你可以上网查查

宝宝现在可以上 早教班 的，可以选择 亲子班 的，现在孩子这么大的注意的还是需要妈妈和宝宝多沟通的哦。 显示全部 宝宝现在可以上 早教班 的，可以选择 亲子班 的，现在孩子这么大的注意的还是需要妈妈和宝宝多沟通的哦。 隐藏

让 孩子 多看看书就好了.

我觉得没必要，父母和宝宝多说说话，经常领宝宝出去接触小朋友一样的。

可以早教啊，对 宝宝智力 很有帮助

妈妈可以经常给孩子说话,听音乐, 做游戏 的.

中午好！朋友：一：宝妈这得看你怎么去理解“早教”的意思了，很多人把“早期教育”和学习知识、文化等同，那是错误的。真正的早期教育适合0-3岁宝宝，新生儿时就可以开始进行了。比如，拿一红球，离宝宝眼睛20公分左右吧，宝宝盯着看后，你就慢慢的把球向一侧慢慢移动，宝宝顺着你的球也转动自己的头部，对颈部是一个锻炼，这就是早教中的一项小小内容。还有开发视力的黑白闪卡，让宝宝看一秒就换走，正确用。总之，这里也说不清楚。你可以去买一本权威些的早期教育方面的书看看，或去报个育婴师的班听听课就知道了 。最终主意你定：还是要由你来判断孩子是否适合上，如果家人没有时间教孩子，孩子去早教也可以学到很多东西，培养专注力，有的孩子上课坐不住，这个可以慢慢熏陶让其适应。二：以下谈一谈如何选择早教机构。 一、教育理念通过早教机构的宣传资料来了解他的教育理念是否尊重小孩个性的发展，是否有扎实的理论功底和长期的教育实践经验，在当地社会的认同度及美誉度是否很好。 二、师资力量在选择早教中心的时候，师资水平是最重要的衡量标准之一。专家指出，一场讲座或一本书是解决不了问题的。由于给父母和小孩上课的是中心的老师，所以师资水平很重要。家长在和老师接触时，只要提几个专业的问题或就自己小孩目前发展的特点进行交流，就会检验出老师的水平。同时，还需考察的是早教中心对宝宝的关爱程度、老师对小孩是否有爱心。 三、环境舒适要实地考察。看看环境，是否把宝宝的安全考虑得比较周到，要有基本的安全通道和针对小孩的安全措施。玩具、教具要安全卫生。环境要舒适、明亮、光线好和通风透气，没有异昧及压抑感。还应该有小孩课前、课后活动的场地，小孩毕竟小，好动是天性，不可能让小孩在等待的时间里安安静静地坐着，必须有足够的能够吸引小孩的活动场所。一般来说，现在的早教中心都是小班教学，每个班最多有10个宝宝和家长共同参与学习。但是如果课室面积小的话，小孩自由活动的空间就有些小了。因此教室面积的大小、布置的温馨与否也是早教机构是否专业的表现。家长最好选择那些充满家的气息，桌椅圆角无毛边，电源设置在安全位置的早教机构，给小孩一个好的学习环境。 四、定期活动好的早教机构应该能够定期举办属于小孩的聚会，如每月的生日会等。给小孩提供一个展现自己、表现自己的舞台，给小孩参加团体活动的机会，得到家庭以外的交往训练。大型的表演机会还能培养小孩的自信心。还应该创造家长与早教专家沟通的机会，把育儿当中遇到的难题向专家提出，并能够得到专业的解答。 五、价格合理早教机构的价格应该适中，要物有所值，最好是物超所值理性消费。只有适合自己小孩的才是最好的。 六、课程设计可以与老师进行交谈，向老师了解这个月龄的小孩教学内容及安排，考察课程编排是否考虑了小孩个性化发展的需要，是否适合小孩月龄发展。在课程编排上要有连贯性，由浅及深，随着小孩的成长，有针对小孩年龄的特色课程。同时家长也要了解自己的小孩，选择符合小孩个性发展的单项特色课程，有针对性地选班才能挖掘小孩的潜力。三：成长指导：10个月，多数宝宝开始注意自己和周围人与物的关系，有了自己的“小主意”。比如他会做一些事情讨你的欢心，让你满意，以便得到你的称赞。如果你责备他，他还会伤心地哭了;如果他玩得正高兴，你去打搅他，他还会发脾气。累了、饿了或身体不舒服时，宝宝会更容易发脾气，所以你要尽量避免这种情景。但是当他身体好、睡得好吃得香的时候会很愉快。每次看到妈妈爸爸下班回家，他会表现出特别高兴的样子。看见好吃的饭菜，会咂巴小嘴。听到熟悉的曲子响起来的时候，会拍手或晃动身子跟着哼哼。真是太可爱了!　　游戏推荐1.爬“山”：准备一些枕头、垫子、被子之类的东西，在大床靠墙的位置或干净的地板上堆起来，像一座小山似的。教宝宝爬上“山”，或从“山”上滑下来，你在旁边保护他，避免发生危险。此活动可以让宝宝在愉快地玩的过程中，锻炼身体的协调性，增强大运动能力。2.藏起来：准备一条大浴巾，几件宝宝喜欢的玩具。比如，你拿出玩具小球，当着宝宝的面，用浴巾将小球裹起来。问宝宝：“球呢?”鼓励宝宝打开浴巾拿到小球。换成别的玩具，反复玩几次。这个游戏不仅让宝宝感到新奇，而且可以锻炼他小手的灵活性。3.小狗怎么叫：准备小狗、小猫、小鸭子等宝宝所熟悉的动物图片各一张。当你出示小狗图片的时候，对宝宝说：“这是小狗，小狗怎么叫?”教宝宝说：“汪汪。”换一张图片接着玩。这个游戏在教宝宝认识动物的同时，可以锻炼发音。4.指鼻子眼睛：拿一个宝宝熟悉的娃娃，让他指指娃娃的鼻子、眼睛等。边指边问他：“娃娃的鼻子呢?”“娃娃的眼睛在哪儿?”也可以让宝宝指妈妈的五官。指对了亲一下他作为奖励：对啦，宝宝真棒!此游戏可让宝宝理解语言，同时可训练手眼协调能力。在这个年龄段，运动发育又进入了一个令人惊异的阶段。从抬头、坐、爬到了站立起来的时刻，此时是要有依靠的站立，这是为独自站立和行走打基础。所以要给宝宝创造机会锻炼，使他找到直立和行走的感觉，并增强上下肢的力量。很快，宝宝就会独自站立和行走了。宝宝此时已懂一些事了，能看懂大人的表情。虽不能完全听懂语言，但能听懂大人的语气。所以此时父母对宝宝做某件事的态度，对他的行为表现有重要作用。肯定的态度和奖赏动作，可使这一行为表现坚持和固定下来，而否定的态度和“惩罚”的动作，或仅仅是冷漠，即可使某些行为消退。这就是强化和负强化的作用。在宝宝不能听懂语言时，这种教育起主要作用。父母们一定注意，用你正确的态度和行为使宝宝形成良好的行为习惯。