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宝的发育是有早晚之分的,您的宝宝会自己说话应该没有什么问题,您可以这样做:首先要给宝宝创造一个良好的学习语言的环境,让孩子多和同龄的小朋友接触,因为小朋友之间更容易学习和沟通。其次在教宝宝学说话时要以实物为主,这样孩子会感兴趣,记忆会更深刻,而且在教的过程中要多对孩子进行提问,因为提问可以刺激孩子的大脑,促进语言功能的发育。第三不要猜孩子的愿望,代替孩子说话,而是要引导他说出来,比如他想要什么东西... 显示全部 宝的发育是有早晚之分的,您的宝宝会自己说话应该没有什么问题,您可以这样做:首先要给宝宝创造一个良好的学习语言的环境,让孩子多和同龄的小朋友接触,因为小朋友之间更容易学习和沟通。其次在教宝宝学说话时要以实物为主,这样孩子会感兴趣,记忆会更深刻,而且在教的过程中要多对孩子进行提问,因为提问可以刺激孩子的大脑,促进语言功能的发育。第三不要猜孩子的愿望,代替孩子说话,而是要引导他说出来,比如他想要什么东西用手去指,您可以装作没看懂,引导他去表达出来,如果实在不说,您可以说一个字,剩下的由孩子来补充。第四家长还要起到一个榜样的作用, 模仿 是宝宝学习说话的主要途径,所以家长在对孩子说话时语速要慢,语调要轻,吐字要清晰,让宝宝听清您发的每一个音。在教的过程中不要训斥和责骂宝宝,要多表扬和鼓励他,慢慢的他就能学会说话了。另外家长要多和宝宝聊天,多沟通,经常和宝宝谈一些他感兴趣的话题,这样他就会乐于去说话的。 隐藏
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宝宝说话 有早有晚所以不用太心急,只要正确的引导他就可以了让孩子多和同龄的小朋友接触,因为小朋友之间更容易学习和沟通。如果实在不说,您可以说一个字,剩下的由孩子来补充。模仿是宝宝学习说话的主要途径,所以家长在对孩子说话时语速要慢,语调要轻,吐字要清晰,让宝宝听清您发的每一个音。在教的过... 显示全部 宝宝说话 有早有晚所以不用太心急,只要正确的引导他就可以了让孩子多和同龄的小朋友接触,因为小朋友之间更容易学习和沟通。如果实在不说,您可以说一个字,剩下的由孩子来补充。模仿是宝宝学习说话的主要途径,所以家长在对孩子说话时语速要慢,语调要轻,吐字要清晰,让宝宝听清您发的每一个音。在教的过程中不要训斥和责骂宝宝,要多表扬和鼓励他,慢慢的他就会说话了 隐藏
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是不是小孩子开始说话的时候被大人呵斥过?或是大人太心急没有耐心的听他说,让他自己表达清楚自己想说的话?还有一种可能,你们家是不是有两种方言同时存在呀?比方说南方北方?如果是那样请你们大人用一种方言交流,和孩子沟通也用一种方言.还有就是要让孩子多与小朋友在一起,孩子间的语言交流简单,直接.大人可以观察一下他是不是有改变.
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不要老强迫宝宝跟你学着说话,说话不需要刻意学的。大人多和 宝宝说话 '比如出去玩看到花就说花如何美丽,看到小动物描述怎样可爱'y学学动物叫声什么的'看到小朋友熟人大人主动打招呼'''''宝宝在这样的氛围里学到很多语言也会想说话的'多鼓励不强迫记住哦
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学说物名:1岁多的孩子能认识很多东西,理解语言的能力也大大增强了,一般简单的话都能理解。此期主要是进一步扩大小儿的词汇量,随时随地将看到的事物告诉他,如“汽车来了,飞机在天上飞。”教小儿学着说:“汽车、飞机。”另外,看画书讲故事(注意一定要用正确的语言)对提高语言能力、丰富想象力、扩大和掌握词汇量都极其重要。孩子的记忆力很好,对于经常听的故事,偶尔妈妈讲错一个词,他会马上抬起头用眼睛盯着你,表示“不对”,随着会说的话逐渐增多,会马上纠正说:“不是”。也能学着接一句话最后一个字,表示都记住了。所以成人讲故事,说话应注意语言的正确性,发音要准确,否则将给小儿造成混乱。 用语言表达愿望:1岁前是小儿学习语言的准备期,经过学习发音、理解语言阶段,1岁以后可以用语言来表达愿望和要求了。如:指着杯子要喝水,用“喝”表示,想玩娃娃就说:“娃娃”,家长应及时、正确理解小儿的意思,并重复:“喝水”、“玩娃娃”,以强化小儿对词的记忆并学会说出来。孩子说话时要注意听,并及时做出反应。当表达不清时可以帮助他表述完整,注意不要打断或嘲笑孩子稚嫩的表达。 宝宝不开口说话的原因和对策 宝宝1岁多了还不说话常常令妈妈担忧。孩子说话时间的早晚个体差异很大。有的孩子10个月就会叫爸爸妈妈了,有的则慢到18个月也不轻易说出一个字。孩子通常开始说话的时间在10~15个月,如果超过这个时间还不能说话,就需要认真查找原因了。一般来讲,女孩比男孩说话早。此外,真正对儿童语言发展起关键作用的是语言环境,也就是说,父母及家人的教育和训练是至关重要的。 对于始终不愿意开口说话的孩子,家长不要性急,应认真分析一下原因。如果孩子会走的时间正常,能正确理解成人的语言,只是迟迟不开口说话,大致可以排除器质性疾病,可能和以下因素有关:①父母少言寡语,使孩子长时间缺乏模仿和交流的对象而不开口说话;②由于成人对小儿的任何要求只要伸手一指,立即给予满足,致使其语言发育停顿在动作语言阶段,使他可以不说话也能与人交流;③父母总是唠唠叨叨把孩子不会说话挂在嘴边,这样做实际起到了暗示作用,使他认为自己确实不会说话,更加不愿意开口了,因为他已经听懂话了;④不管孩子当时是否愿意,逼着孩子说话,结果适得其反。或者觉得孩子的发音可笑当作笑料而在不经意之中伤害了其自尊心,使得孩子不讲话。 如果您的孩子不说话与上述原因有关,那么请您不妨这样试试看—尽可能创造丰富的语言环境,与孩子进行交流;对孩子的要求应“延迟满足”,教他说出来再把东西递给他;当着孩子的面经常鼓励他,设法使孩子在轻松、愉悦的气氛下很自然地学说话;根据孩子的气质特点,因人施教,耐心引导,持之以恒。即使小儿的发音不正确,也要鼓励他,教他发出正确的声音。另外,有些情感语言丰富的孩子,习惯以面部表情和体态与成人交往,他们有的说话较迟,但并非存在语言障碍。